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Procrastinación: un grave problema social

Procrastinación: un grave problema social

Por Matt Pickles. Procrastinación, “el problema más grave en la educación” (y cómo vencerlo). Este año nuevo, como de costumbre, muchas personas se propusieron hacer cambios fundamentales en 2017 que, a estas alturas, ya pospusieron para 2018. ¿Por qué nos la pasamos aplazando lo que debemos -y a veces hasta queremos- hacer? ¿Por qué la procrastinación […]

Las pruebas PISA, un instrumento más de dominación

Las pruebas PISA, un instrumento más de dominación

Por Edgar Isch L. Un consejo popular dice que no hay que compararse con otros porque siempre se encontrará quiénes son “mejores” o “peores” que uno, lo cual por sí mismo no nos ayuda a superarnos. Sin embargo, los funcionarios oficiales han anunciado la aplicación en el Ecuador de las pruebas PISA, precisamente para compararnos con […]

El “aprendizaje basado en el cerebro” y sus peligros

El “aprendizaje basado en el cerebro” y sus peligros

Por Steven Rose. Cuidado con el “aprendizaje basado en el cerebro”. El anuncio de la contratación de la fundación de neurociencias Ineco, dirigida por Facundo Manes, para asesorar al gobierno en educación despertó el debate sobre su injerencia. Como contribución al mismo, en esta nota el neurobiólogo inglés Steven Rose alerta sobre la mirada reduccionista de […]

Odio la escuela

Odio la escuela

Odio la escuela: Mi mala experiencia educativa. Esta propuesta forma parte de una idea que pretende rescatar los diversos relatos de los alumnos/as, compañeros/as, afines, curiosos/as y aquellos/as que han vivido (o viven) una mala experiencia en el Aparato Educativo. Cuando hablamos del Aparato Educativo hacemos mención a los años de Escolarización que hemos recibido de manera […]

«Las escuelas matan la creatividad» dice Ken Robinson

«Las escuelas matan la creatividad» dice Ken Robinson

Por Luis Torrent – ¿Por qué no logramos sacar lo mejor de la gente? Ken Robinson, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza y la innovación, argumenta que es porque hemos sido educados para ser buenos trabajadores, en vez de pensadores creativos. Los estudiantes con mentes y cuerpos inquietos -lejos […]

Enseñar enfermándose

Enseñar enfermándose

Por Andrés Sarlengo. El gobierno, al tiempo que pregona la «calidad educativa«, se burla de ella. ¿Enseñar enfermándose? Hay dos definiciones de Deolinda Martínez en “El riesgo de enseñar” que vienen bien para empezar esta articulación entre la bibliografía leída y las entrevistas realizadas: 1- “A veces parece como que a la escuela sólo concurren los […]

El insignificante Gerardo Morales ante la grandeza de Milagro Sala

El insignificante Gerardo Morales ante la grandeza de Milagro Sala

Por Sandra Russo. La otra parte de la historia. ¿Quiénes somos, compañeros? –le pregunta Milagro a la multitud desde un pequeño escenario. Los que la escuchan son cabecitas negras en el más literal sentido de la expresión. Son los cabecitas negras y ojos quechuas de lo que entonces, cuando ese acto fue filmado, era un territorio […]

¿Es la historia, la verdad?

¿Es la historia, la verdad?

Por Manuel Moncada Fonseca. Teoría del conocimiento, «Historia Verdadera» y neutralidad político-ideológica I. Soberanía, no soberanía, limitación e ilimitación del pensamiento y conocimiento humano Antes de hacer referencia a lo que se ha llamado “Historia Verdadera” como algo que se revela de una vez y para siempre, haremos una breve referencia a la concepción leninista […]

María Montessori y cómo educar niños felices

María Montessori y cómo educar niños felices

Como siempre ocurre en materia educativa, hay fieles defensores y agudos detractores de la pedagogía que enunció Maria Montessori en su momento. Muchos afirman que a día de hoy la enseñanza, tal y como está estructurada, no ve como viable la metodología que introdujo la célebre educadora italiana de finales del siglo XIX y principios […]